Autores, glossário e referências

Autores de referência

Onde aparecem no site:

Feldman — leitura de obras em quatro etapas, em todas as perguntas de observação.
Dewey — «Para pensar» do percurso 1.
Eisner — «Para pensar» do percurso 2.
Kolb — «Para pensar» do percurso 3.
Vygotsky, Lowenfeld e Brittain — «Para pensar» do percurso 4.
Freire, UNESCO, DGE — enquadramento geral, nas referências abaixo.
Artistas — Bordalo II, Joana Vasconcelos, Goldsworthy, Long, Smithson, Holt, Alberto Carneiro, Nevelson, El Anatsui, Duchamp e Picasso, Agnes Denes, Mierle Laderman Ukeles, Vik Muniz: ver Artistas e obras.

Glossário

Procurar um termo

Arte ambiental: Arte que trata temas ambientais: poluição, biodiversidade, clima, consumo. Pode usar qualquer material.
Arte sustentável: Diz respeito ao modo de fazer: materiais, energia, transporte, resíduos e impacto da obra. Uma obra sobre o ambiente pode não ser sustentável, e vice-versa.
Assemblage: Obra tridimensional feita pela reunião de objetos encontrados ou de uso quotidiano.
Documentação: Registo (fotografia, vídeo, desenho, mapa) que guarda e comunica uma obra, sobretudo quando é efémera.
Efémero: Que dura pouco tempo. Na land art, a obra pode desaparecer com o vento, a chuva ou a maré.
Escala: Relação de tamanho entre a obra, o espectador e o espaço. Mudar a escala muda o significado.
Instalação: Obra que ocupa e transforma um espaço, e na qual o espectador entra ou circula.
Land art: Arte feita na paisagem e com a paisagem: o lugar e os materiais naturais fazem parte da obra. Pode ser efémera e discreta ou permanente e de grande escala.
Módulo: Unidade que se repete para formar um todo maior.
Objeto encontrado: Objeto comum, não feito pelo artista, escolhido e apresentado como arte ou integrado numa obra (ready-made, em Duchamp).
Reciclar: Processar industrialmente um material para que volte como matéria-prima.
Reduzir: Usar menos: a primeira escolha, antes de reutilizar e reciclar.
Relevo: Obra que sobressai de um fundo plano, entre a pintura e a escultura.
Repetição: Uso do mesmo elemento várias vezes, criando ritmo, padrão ou textura.
Reutilizar: Voltar a usar um objeto sem o transformar industrialmente, com a mesma função ou com outra.
Técnica mista: Combinação de várias técnicas e materiais numa mesma obra (por exemplo, pintura e colagem).
Textura: Qualidade da superfície, visual ou tátil: lisa, rugosa, macia, áspera.
Transposição didática: Transformação de um saber (aqui, uma referência artística) numa experiência de aprendizagem adequada a uma idade.
Upcycling: Reutilização que dá ao objeto um valor ou sentido novo, muitas vezes maior do que o original.

Referências

Enquadramento teórico possível. As notas são paráfrases e propostas de leitura, não citações.

Dewey, J. Art as Experience. 1934. Nova Iorque: Minton, Balch & Company. Experiência estética como ação, perceção e reflexão.
Eisner, E. W. The Arts and the Creation of Mind. 2002. New Haven: Yale University Press. Pensamento artístico, perceção, imaginação e tomada de decisões.
Kolb, D. A. Experiential Learning: Experience as the Source of Learning and Development. 1984. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall. Ciclo experiência — reflexão — conceptualização — experimentação.
Vygotsky, L. S. Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. 1978. Cambridge, MA: Harvard University Press. Interação social, linguagem e aprendizagem colaborativa.
Feldman, E. B. Practical Art Criticism. 1994. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall. Leitura de obras em quatro etapas: descrever, analisar, interpretar, julgar.
Freire, P. Pedagogia do Oprimido. Escrito em 1968. Diálogo, problematização e consciência crítica.
Lowenfeld, V., & Brittain, W. L. Creative and Mental Growth. 8.ª ed., 1987. Nova Iorque: Macmillan. Referência histórica sobre a expressão artística infantil; os estádios não são regras universais rígidas.
UNESCO Education for Sustainable Development Goals: Learning Objectives. 2017. Paris: UNESCO. Fonte Objetivos de aprendizagem para a educação para o desenvolvimento sustentável.
UNESCO Arts for Transformative Education: A Guide for Teachers from the UNESCO Associated Schools Network. 2024. Paris: UNESCO. Fonte Artes e educação transformadora.
Direção-Geral da Educação Aprendizagens Essenciais — Educação Artística (Artes Visuais), 1.º Ciclo do Ensino Básico. Lisboa: DGE. Fonte Domínios: Apropriação e Reflexão; Interpretação e Comunicação; Experimentação e Criação.