Atividades ao vivo
Responder na aula
Abrir a atividade que a docente indicar. Na primeira vez pede-se o nome: a docente vê quem respondeu, mas no ecrã da sala as respostas aparecem sem nome.
Como funciona cada dinâmica
- Provocação — a docente projeta uma afirmação, imagem ou dilema.
- Resposta — cada estudante responde no telemóvel (20 a 30 segundos).
- Resultados — a distribuição aparece no ecrã, sem nomes.
- Debate — a docente escolhe uma divergência e pede justificação.
- Arte e sustentabilidade em palavras Que palavras vêm à cabeça com «Arte e Sustentabilidade»?
- Materiais, lixo e land art: concorda ou contesta? Três afirmações sobre arte e sustentabilidade. Para cada uma: concordo, discordo ou depende?
- Utilizar materiais reciclados numa atividade torna-a automaticamente sustentável.
- Uma obra feita com lixo deixa de ser lixo.
- Toda a land art é amiga do ambiente.
- Processo ou resultado? Quatro dilemas da expressão plástica Quatro dilemas sobre como fazer arte com crianças. Em cada um, escolher um dos lados — não há opção intermédia.
- Numa atividade artística, o mais importante é…(o processo criativo / o resultado final)
- Numa sala do 1.º ciclo, a prioridade é…(a liberdade criativa / a orientação docente)
- Numa atividade de expressão plástica, é preferível…(reutilizar materiais / explorar materiais novos)
- Uma obra deve ser…(duradoura / efémera)
- A land art é sustentável? Votar antes e depois do debate Concorda com a afirmação «A land art é uma prática artística sustentável»?
- Half Fox de Bordalo II: uma imagem, uma interpretação Observar a obra. Qual é a ideia mais importante que ela transmite?
- O lince de Bordalo II: o que se está a assumir? Só por ver esta imagem do lince de Bordalo II, que conclusão se tende a tirar?
- Reduzir, reutilizar ou reciclar? Classificar cada situação. Alguns casos são discutíveis.
- Uma caixa de cereais transforma-se no corpo de um animal em relevo.
- Jornais velhos vão para o ecoponto azul e voltam como papel novo.
- Na sala de aula passa a usar-se o verso das folhas para esboços.
- Bordalo II monta um lince com para-choques e contentores de plástico.
- … e mais 5
- Objetivo ambiental sempre? O argumento mais convincente Deve uma atividade de expressão plástica ter sempre um objetivo ambiental explícito? Ler os dois argumentos e votar no mais convincente.
- Que critério conta mais numa atividade de arte sustentável? Ao avaliar uma atividade de arte sustentável para crianças, qual é o critério mais importante?
- Expressão plástica ou trabalho manual? Completar o argumento Uma boa atividade de expressão plástica distingue-se de um simples trabalho manual porque…
- Bordalo II: isto é arte ou é lixo? Observar este guaxinim de Bordalo II, feito de resíduos. Isto é arte ou é lixo? Uma frase: o que vejo e o que penso.
- O que significa criar arte de forma sustentável? O que significa criar arte de forma sustentável? Uma frase, com um exemplo se possível.
- Fecho da aula: o que levo para o 1.º ciclo? Depois da aula de hoje, que ideia, material ou atividade levaria para uma sala do 1.º ciclo? Uma frase.