Deve uma atividade de expressão plástica ter sempre um objetivo ambiental explícito? Ler os dois argumentos e votar no mais convincente.

A escola tem a responsabilidade de educar para a sustentabilidade. Se cada atividade plástica tiver um objetivo ambiental claro, as crianças ganham hábitos desde cedo: reduzir, reutilizar, cuidar dos materiais. Uma atividade sem esse objetivo desperdiça uma oportunidade de aprender.

A expressão plástica tem valor próprio: explorar, imaginar, escolher. Se tiver sempre de servir um objetivo ambiental, a arte passa a ser um instrumento e a liberdade criativa encolhe. A sustentabilidade pode estar no modo de fazer — nos materiais e nos hábitos — sem ser o tema de todas as atividades.